Fragen?
Zu Beginn der Stunde informiert die Lehrkraft die SchülerInnen darüber, dass sie Fragen und Kommentare auf SpeakUp posten können. Die SchülerInnen posten Fragen und Kommentare und haben die Möglichkeit, für Fragen abzustimmen, die sie für besonders relevant halten. Die Lehrkraft kann bei Bedarf während des Unterrichts / in den Pausen / zwischen den Unterrichtsstunden die wichtigsten Fragen der SchülerInnen einsehen und sie während des Unterrichts / aus der Ferne mit SpeakUp beantworten.
Wissen testen und erwerben
Lehrkräfte können Multiple-Choice-Fragen stellen, um das Wissen der Schüler zu prüfen. Erstellen Sie als Raumverwalter ein- und mehrstufige Umfragen mit Lösungen. Wenn die Schülerinnen und Schüler in diesem Szenario nicht richtig antworten, zeigen Sie ihnen die Antworten nicht direkt, sondern führen eine Peer-Instruction-Aktivität durch, bei der die Schülerinnen und Schüler ihre Antworten einige Minuten lang vor anderen Schülerinnen und Schülern rechtfertigen. Dann wird eine zweite Umfrage gestartet, und die Schüler haben erneut die Möglichkeit zu antworten. Abschließend können die Ergebnisse und Lösungen gezeigt werden.
Den Puls fühlen
Nutzen Sie Umfragen, um schnell Feedback von den Studierenden zum Kurs zu erhalten. Lehrkräfte können Multiple-Choice-Fragen erstellen, um den Studierenden Fragen zum Schwierigkeitsgrad des Kurses oder zu ihrem Gesamteindruck zu stellen. Je nach Ergebnis können die Lehrkräfte mit offenen Fragen nachhaken, um bestimmte Aspekte zu vertiefen, z. B.: Welchen Teil der Vorlesung finden Sie schwierig?
Paarweise denken und teilen
Bei dieser Art von Aktivität leiteten die Lehrkräfte das Publikum zunächst dazu an, individuell über eine offene Frage nachzudenken, die Schülerinnen und Schüler aufzufordern, diese in Paaren zu diskutieren und eine Antwort auf die Anwendung zu posten. Später wurden die SchülerInnen gebeten, die Antworten der anderen zu lesen und ihre Zustimmung oder Ablehnung auszudrücken, indem sie die Kommentare der anderen kommentierten oder über sie abstimmten. Abschließend diskutierten die LehrerInnen mündlich mit den SchülerInnen über die Kommentare, die während der Aktivität entstanden waren. Diese Aktivität kann auch für Brainstorming-Aktivitäten angepasst werden.
Feedback zur Präsentation
Die Aktivität findet während einer Gruppenprojektpräsentation statt, bei der ein Schüler die Arbeit der Gruppe vor der Klasse vorstellt. Die Lehrkraft richtet für jede Gruppe einen Raum ein und weist das Publikum an, Fragen und Kommentare zu der Präsentation in den Raum zu stellen. Während der Präsentation stellen die Zuhörer Fragen und Kommentare und stimmen für die Fragen der anderen, die sie für wichtig halten. Während / nach der Präsentation beantworten die Gruppenmitglieder, die die Präsentation gehalten haben, die Fragen und Kommentare auf SpeakUp. Am Ende der Präsentation stellt die Lehrkraft einige der wichtigsten Fragen aus dem Publikum.
Ihr Feedback
Wir würden uns freuen, wenn Sie uns von Ihren Erfahrungen mit SpeakUp im Unterricht berichten! Bitte senden Sie uns eine E-Mail: adrian.holzer@unine.ch